第十二章 五雙還是六雙
UCLA真的和太陽一樣嗎？本·豪蘭看到那些比較太陽和UCLA的評論後暗暗在沒人的地方偷著樂。
首先說防守，UCLA的防守並不像比分上顯示的那麽差，由於太平洋聯盟球隊實力普遍不強，UCLA並不需要依靠強硬的防守贏得比賽，因此在本·豪蘭的特意安排下，UCLA的防線幾乎不怎麽設防。但長久不防守的比賽也會造成隊員的防守水平下降，因此在本·豪蘭的安排下，UCLA的比賽中每場都會有幾段時間的“防守時間”，有時是比賽剛開始，有時是第一節比賽進行到一半，有時是本·豪蘭在第二節或著第三節刻意換上全部主力隊員去練防守，總之一句話，就是要讓你摸不著頭腦，找不到規律，查不出破綻！
UCLA的實力比起之前交手的對手來說強過太多，往往第一節比賽結束後就能把比分拉到十五分以上，這時候再和UCLA拚命毫無意義可言，還不如讓隊員們都來感受一下豪強的實力，幫他們積累經驗，而當分差過大後，UCLA就擺出一副給主力球員刷數據的態度讓主力上來得分而基本不怎麽防守，這樣的情況下，弱小的球隊也往往樂於配合。“要刷那大家就一起刷數據好了！既然實力相差過大打不過人家，那我們不妨打出一場精彩的比賽，這樣對於球迷也交代的過去。”這就是弱小球隊的普遍想法。
因此大家在看現在的UCLA的比賽時，發現往往就是第一節主力迅速拉開比分決定勝負，第二節替補球員鞏固一下鍛煉一下，而下半場開始就是主力球員刷數據的時間，和對方球隊刷比分的時間。
而這樣合作愉快的兩隊往往也能令觀眾滿意，球隊明顯技不如人，那就打的漂亮一點吧，大家全當看自己的全明星了！當然和密歇根州立大學加州聖東蘭辛分校那場比賽刷出NCAA賽場上的最大分差時，也不能怪UCLA的球員手下不留情，上來刷數據的湯普森、阿隆、法瑪爾他們的三分球已經不瞄著投了，卻沒想到還是怎麽扔怎麽有，而UCLA的籃筐已經完全放開了，對方不但投不進籃，就連扣籃都能扣飛，那低的嚇人的命中率又能怪的了誰呢？