第一學期 第四十章 空虛的戰鬥
俗話說快樂的時間過得特別快而痛苦的時光就會特別長
那麽在大街上與老師們玩著警察捉小偷般的追逐遊戲的高中生們是應該處於快樂還是痛苦中呢？
兩者皆有。
痛並快樂著
原本是用來描述生活的嚴肅的辭藻現今卻隻被用來形容女人在和男人苟且之時的感覺那樣的詞我將它用在這裏。
介於痛苦與快樂之間那樣的感覺如果單用兩個極端的詞恐怕很難描繪清楚實際上有一個比它們更好的詞匯那就是“刺激”。
用刺激來形容學生們此刻的心情再合適不過了。
“呼呼嘿嘿笨蛋老師這下子你們追不到我了吧”
被抓到了就要被處分而逃脫了並且成功覓食的人就會得到同學們的認同和尊敬在天堂和地獄隻有一牆之隔的戰場上隻有士兵們能夠體會那種感覺。
生存還是毀滅？
——語出自莎士比亞的名篇《哈姆雷特》。
像動作片裏的蠱惑仔像武俠片裏的劍客像動畫片裏的海賊雖然不被容於正道與禮教但是卻能依著自己心中的夢想前進。
他們所追逐的不僅僅是食物而是越了食物而存在的坦蕩的胸襟和同伴間的友情。
“羅傑後門已經沒有老師了我們趕快逃吧！”
“好的回學校去吧！！”
“吃夠了嗎？狗不理包子好吃嗎？”
“好吃和酸菜米線不相上下的味道下次我一定還來吃！”
在災難之後能夠活下來的人會自認為而且也被別人認為是“了不起”這樣的心態就好像是考試完後全班沒幾個人及格而你卻及格了一樣經曆了炎禍而成功生還的人會因為在危機中敏銳的判斷力和處事能力而變得不平凡。
拿到這裏來說那就是一種“僥幸的心理”。
如果你在戰場上得到了自己想要的東西那麽在以後你跟那些戰場上的失敗者談論起當年的戰爭的時候你用“想當年我”這樣的字眼開頭並滔滔不絕描述著你是多麽多麽的機智和果敢嗬嗬那可是一種對勝利者極度的褒揚和對失敗者莫大的侮辱。