第二學期 第三十四章 分崩離析
所謂的誘供隻不過是一種心理學上的催眠方式。
本來人家並沒有做過那樣的事情但一再的逼問最終使對方陷入麻痹連自己都相信了自己曾經犯罪繼而承認——這需要相當高的盤問技巧如果一句話稍微說得不對隻會令自己陷入窘境。
當然如果盤問的對象很單純那這一舉動倒也不必費多大的力氣就像現在一樣。
當羅傑懷疑司馬小夜對他動手動腳的時候司馬小夜反問他這些事情應該自己最清楚才是；
當羅傑懷疑藥有問題的時候司馬小夜告訴羅傑是男人就應該肩負起責任過河拆橋是一種令人唾棄的行為；
當羅傑懷疑司馬小夜是在撒謊的時候司馬小夜拉住羅傑的手摸自己胸部暗示人類都要有良心
就這樣一步一步司馬小夜從來沒有正麵回答羅傑的問題卻讓羅傑相信他確實做出了那樣的禽獸行為為此他必須要負責任才行！
現在的羅傑不僅是相信而且是深信不疑！
“這個我的成績雖然不好但是我卻很愛學習也曾經努力過你現在說要我放棄掉我不能我不想這樣難道就沒有別的辦法了嗎？”
話題依然徘徊在羅傑是否願意與司馬小夜一起去浪跡天涯的問題上
“我會負責的真的你瞧我不是周末時間都在陪你嗎？如果你想要到遠一點的地方去玩我們寒假暑假都可以一起去嘛！隻要有時間我們哪裏不能去？又何必非要放棄學業呢？”
羅傑盡量將話說得委婉一些。
這原本是個兩全其美的辦法但是在司馬小夜這裏卻行不通了她想要找尋的是一起離經叛道的同伴而不是一個隻會點頭哈腰的跟屁蟲羅傑現在的模樣很明顯不符合她的要求。
“不行！”
司馬小夜很堅定的說道。
“為什麽？那樣不是很好嗎？”
“不行就是不行！我討厭學校一天也不想待在那裏！”