第五十一章 春遊
上小學的時候，最喜去遊。
由老師帶領著，全班同學浩浩的走了兩個多小時的LU，然後從園的後門進去
直到上中，我仍然以為那家園是不收門票的。
遊的意SI，將兩個字倒過來念就可以知道——遊！即遊覽****。
一年之際在於，所以天的景是最為美好的，無數的生命在天開始育，展現出蓬勃的生機以及活力。
——當然，隻有古人才這麽認為！
現在的況是，由於環境汙染和大量排放的二氧化碳，天的氣溫實際上和夏差不多，所謂的****也隻剩下一些黯淡的彩，完全沒有什麽觀賞的價值，之所以保留遊這項傳統的活動，是因為要找個地方羅列學校的具體開支和理一大堆沒有名目的空頭支票。
不過，對於學生們來說，那終究是一件好事。
升學的壓力已經將大家折磨得不成人形了，人就像彈簧一樣，越是擠壓他，他就會以越大的力量反彈，這種物理原理用通俗的語言表達出來就是，由於大量的作業和練習題，以及休息的時間被占據，導致學生們產生出逆反的心理，開始厭煩和抵觸學習。
老師們在見學生們對學習感到反胃的時候總是說：忍忍吧，到了大學就輕鬆啦，大學是天堂，想怎麽玩就怎麽玩！
然而大學對於高中生來說實在是太虛無飄渺了，所以這樣的勸方ＳＨＩ 實際上並不能起到多大的作用，學生們那種壓抑的感，並不是單靠一句沒有營養的話就能安的。
在這種況下，遊就成為了一種很有效的和劑。
雖然幾乎沒有幾個同學喜在大自然裏遊山玩水，但是遊的當天至少不用上課，這一點是最重要的！
“大家喜遊嗎？”
“喜！”
“那麽，下個周六就去遊吧！”
“好——”
全班同學在班主任米拉小帶動下，機械的一問一答，這是一種儀ＳＨＩ ，當然，也是一種謊言。