中國標準 第五章學習
李雲飛周圍的人都發現他變了，不再像個孩子。說來好笑，一個七歲的孩子給人一種老成持重的感覺，但那張充滿稚氣的臉龐卻提醒你主人的認真。如果說李雲飛是十幾歲的孩子，作為家人隻會為他感到高興，愛學習的孩子現在可不多。可就在於雲飛太年幼，不愛玩耍的孩子，給人的感覺似乎很孤僻。?
好在現在還是小學，接觸的知識麵不是很多，現在雲飛隻是學習語文和數學。除了老師有時發現他會對著1＋1這樣的問題考慮很久，甚至在紙上寫一些很奇怪的符號。他提出的問題也讓老師很窩火：為什麽1＋1一定等於2。也是，為什麽呢？?
“你有一個蘋果，我再給你一個，你現在有幾個？”我們的人民教師還是滿敬業的，采取淳淳誘導的教學方法。?
“兩個。”雲飛答道。?
“這不就對了。”老師說道，“1＋1這不等於二嗎？”?
“可是，老師，如果是一滴水加入一滴水，它還是一滴水啊？還有我們現在說得是我們看得見的，如果我們看不到的呢？”?
“這……，”老師也不太好回答，畢竟自己教了多少年了，從來沒有一個幾歲的孩子這麽問的。相當年她也沒問她的老師，她一直以為這隻是一個常識性的問題，不用考慮太多吧。?
“這個老師不是很清楚，等將來雲飛長大了，上高中、大學，你再問你的老師好嗎？”這位女教師還是滿不錯的，還好沒有誤人子弟（我侄子問過我，現在想來當時自己的表現……，汗～）。?
“謝謝老師!”尊師重教的好孩子。?
相對老師還是不錯的，畢竟一個班幾十號人，不能麵麵俱到，權當沒注意到就可以了。但身為李雲飛父母的李明啟夫婦可就慘了，孩子的問題是“古怪一點”，但身為父母的他們如果回答不上來，多丟麵子呀。?