第七章 距 離
這一年，李雲飛小學畢業了，該進入初級中學學習。李雲飛大腦中各種知識的數量雖然豐富，但他不會靈活應用，所以成績還是很普通的。除了他閱讀的書籍比較多以外，便再也沒有什麽引人注目的了。
本來，不管成績如何，李雲飛按照分片劃分他還是可以進入縣實驗中學。但李明啟卻認為應該讓孩子吃吃苦，眼看現在的孩子特別是領導的孩子，已經忘記他們父輩所遭受的苦難。不吃苦中苦，怎麽可能成為人上人呢.
所以，李明啟給雲飛報了剛成立沒有兩年的位於開發區的新村中學。本來李明啟的出發點沒有錯誤，但沒有仔細考慮一下現在的情況，產生的後果更是與他的初衷相反。
當李雲飛知道父親給自己報的學校後，從心裏開始把自己從這個家裏分離出去。最近的種種，讓他快要處在崩潰的邊緣。好在他不是常人，沒有走向極端。除了剛開始的憤怒以外，一直到開學，他再也沒有任何的表情。
連一直疼愛雲飛的外公外婆也發現了孩子有些不對勁，問李明啟夫婦。李明啟也不好明說，隻是說出自己的擔憂，害怕自己的孩子像其他領導的孩子一樣忘本。但他並沒有提及最近家裏發生的一切。方建軍聽完以後，認為李明啟做的對，現在太多的人忘記了以前那種艱苦奮鬥的精神，甚至更有人嘲笑這種精神，認為不合時宜。他們好像忘了，自己的祖國還不強大，還不是可以享樂的時候，不要忘記祖國近百年來所遭受的屈辱。
李明啟的出發點，方建軍很是讚成。本來自己還要提醒他們夫婦的，看來自己的子女沒有忘記自己的職責。然而，方建軍不知道李明啟隱藏的那部分。他看到李雲飛情緒不高，還親自出馬好好安慰雲飛，想讓他明白父親的心意。
但雲飛與家裏的關係極為緊張。外公的勸解並沒有取得應有的效果，因為方建軍了解的不是很多，片麵的幫李明啟開解。這樣，反而讓雲飛以為整個家裏都認為他是累贅，都在敷衍他。