第88章 、計劃與失敗
第一類模擬能夠因地製宜，製造小世界時都是直接模擬周圍環境，更為簡單易行，然後利用特殊的主體元素侵染小世界，使得小世界擁有各種特殊性質，甚至擁有絕地翻盤的特殊能力，就像愛德華的死寂古堡擁有的那種黑煙，既可以吞噬無反抗之力的生命，將之精神力吸為己有，又可以製造一片徹底黑暗的環境，為最終殺招做鋪墊。主體元素是最重要的東西，其餘的步驟人人都是相同的，隻有主體元素，基本上是每個人都與眾不同，主體元素的獨有性導致了世界模擬的獨有性。而除了主體元素之外的所有步驟，在第一類模擬中都是有標準化流程的，隻要一個熟練就能搞定，將腦力活變成了體力活，因此被認為更加簡單。
徐陽剛剛使用的世界模擬“時光流逝”，其實並不是他自己的獨有模擬，這個模擬據說是脫胎自校長的一項特殊能力，校內的大術士經過觀摩總結，構思出了這個標準模擬，這也是校內有完整練習步驟的三個標準模擬之一。標準模擬又稱為練習模擬，它們隻是用來讓學生練習模擬步驟的，真正的模擬應當取決於主體元素，而主體元素又是來自每個人獨特的性格——特性法的觀點——因此別人的模擬也僅僅能用來練習熟練度，沒有那種相應的性格，是發揮不出來其真正實力的。
第一類模擬因其特點，被形象地稱為環境同步模擬，取模擬小世界與周圍環境同步的意思。相應地，第二類模擬被稱作非同步模擬。因為第二類模擬是通常與施展環境無關的。
第二類模擬需要更強大的想象力，是的，想象力，並不僅僅是觀想，還需要放開想象。使用者在先期準備的時候需要首先通過想象和觀想構建出一個適合自己發揮的整體框架，比如自己是力量強大速度較慢的人，可以構建一個密封不透的小房間。然後對這個框架一點點地進行細節完善，因為是其中不僅僅是觀想，還摻雜了想象，不合理不清晰的地方需要通過精神力完善。然後，還是需要擁有自己的主體元素的，主體元素侵染是老步驟，不用多說。最後也是最獨特的一步就是將這個構思在腦海中的小世界徹底銘記住，最好深深刻在腦海裏，將之練習成自己的本能，這樣，使用者就可以在需要動用能力的時候直接將之模擬出來，不需要再去觀察什麽環境，不需要考慮許多，一個動念，付出精神力為構建根基，瞬間就可以將對方拉進小世界，然後在自己占盡優勢的環境中輕鬆擊敗對手。