第七章
從指縫裏透出的光亮，拉回了她的思緒。夏若水睜開眼，卻是一片空無。她是個念舊的人，但如果可以，她希望那些回憶，都能沉睡在心底，再不被喚醒。
下午上課前，夏若水將新改的教案發給林毅恒，“以後你就用這套教案。”
她一直是個猶豫的人，也隻有在這種時候，才能顯出專業的果斷來。
所以，在少年看到那套厚重的教案時，露出的不滿，都被她淡定的忽視了。
“你確定這是教案，不是教材？”林毅恒翻著手中的教案，上麵的知識點的確很全麵，而且每個知識點後都有相應的習題，甚至在單元的末尾，還有整套的測試題……
怎麽看，這都更像是一本教材吧？
“為你量身定做的，你應該感到榮幸。”無視於他眼中的哀怨，夏若水說得一本正經。這的確可以稱之為教材，也不看她花了多少心思在上麵！
“哦…”
這次林毅恒沒在反駁，仔細看的話，他就會發現，那些知識點都是他掌握不太牢固的，而那些習題，更是他經常會做錯的。
夏若水說得不錯，這的確是一套獨屬於他的“教案”。
所謂未雨綢繆，防患於未然總是好的。
接下來的日子裏，因為提前準備好了教案，所以夏若水便有更多的時間，在對林毅恒的教學方法上麵下功夫。她發現，其實林毅恒並不是不想學，而是覺得無聊。
所以，為了讓他不無聊，她可謂是“費盡心機”。
“過去式，就是發生過的事情。”這節課主要是幫林毅恒複習下基本的時態，因為內容比較枯燥，所以夏若水盡量舉些貼近生活的例子。
“比如，我們是小學同學，他見過她，她是他的初戀等……都是發生過的事情”。
林毅恒全神貫注的樣子，讓夏若水很有成就感，於是她準備再接再厲，一鼓作氣把過去式的句型結構給解決了！