謝雨瀟問有沒有關於韓琳的花邊新聞，“大頭”搖了搖他的大腦袋說沒有。謝雨瀟陷入了沉思狀。“大頭”見謝雨瀟這等神情，笑道：“難得帥哥對一個女人感興趣了，小事一樁，我去查查他們課表，改天帶你去她們教室看看，滿足下你的心理**！”
謝雨瀟當下來了興趣，催著“大頭”快些去辦。
三天後，謝雨瀟跟著“大頭”看到了極品校花，是從校花上課教室的前門看到的，校花打扮時尚，明顯的化了妝。盡管如此，謝雨瀟還是從她的眼睛認出了這校花就是他所熟悉的那個清純的韓琳。他呆呆的看著，猜測不出是什麽讓韓琳發生了這麽大的變化。
韓琳沒有看到門口的謝雨瀟，她正在專心致誌的聽課。
“大頭”拉扯著僵立的謝雨瀟離開了。謝雨瀟回過神，問“大頭”韓琳的成績怎麽樣。“大頭”嘴巴一撇，道：“這還要問？她的成績頂呱呱，年年拿頭等獎學金，還是校學生會文藝部部長。”謝雨瀟聽了沒有說話。“大頭”遞給謝雨瀟一根煙，又說道：“你啊，也不能光是學習，連這樣的事都不知道？”
接下來幾天，謝雨瀟腦子裏不停的想著韓琳，猜測著千萬種可能讓韓琳變化的原因，可猜測畢竟是猜測，每想出一種猜測他就推翻之前的猜測。
日子過的很快，轉眼又到了大二學期期末考試的時間，謝雨瀟緊張的複習著最後三門課，他將考試看的很重，因為考試是最能證明能力的時候，他不會浪費任何一次證明自己的機會。
在這三門課裏最讓謝雨瀟頭疼的是《哲學原理》，倒不是他學的不好，而是他覺得哲學說的都是模棱兩可的話，諸如“前途是光明的，道路是曲折的”，“思就是在的思，……思是在的，因為思由在發生，屬於在。同時，思是在的，因為思屬於在，聽從在。”，“量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果。質變不僅可以完成量變，而且為新的量變開辟道路。”等等，這種學問使他非常惱火。