第七章
中午在體育教研室後的一個休息間的高低**鋪休息了一會兒，就去上下午第一堂課。那堂課是文科班4班的課，那個教室剛好在他上高一時的那個班級的位置，暑假第一天來上課時，他還吃了一驚。
他上高一時，坐在倒數第二排。初進校他還不是班上最高的，休學一年之後複讀，他就變成了後來那個班上最高的了。巧的是也是在這個教室上的。
第二次上高一時，他坐的座位，就是最後一排。以前班上最高的那個人坐的位置。
隻是現在雖然是在同一個教室，在講台上看下去，卻感覺完全不一樣了。
原來老師是可以這樣將學生一覽無遺的。當年在下麵做小動作，還以為講台上的老師是看不見的，其實隻是裝作沒看見而已。做了老師之後的一個深刻體驗就是，當年的自己怎麽那麽自以為是呢？大人什麽都知道，隻是懶得戳穿你罷了。
當天進了教室之後，下麵的學生不知為什麽異常興奮。
由於一中向來重理科，文科班基本上就是女生以及成績差的男生的組合，這種情況就算這麽多年了都沒什麽改變。文科班向來是女生人數遠遠大於男生人數。當年他讀的那個文科班，女生有四十多個，男生隻有十幾個。讀文科的男生在讀書時永遠是弱勢群體。文科班的女生們最不屑的就是文科班的男生。對她們來說，目標僅限於理科班那巨大的雄性群體。
高中和他挺要好的一個女孩子，也就是文理分班後他的同桌說了一段話：學中文的酸不溜丟，學外語的怪腔怪調，學曆史的誇誇其談，學政治的一嘴官腔，男生學什麽文科？不正常的男人才學文科，學了文科正常的男人也變不正常了。
容若不敢問她自己正不正常，反正按她的理論，最後一定是不正常的。
所以他能深刻體會到文科班裏女生們強大的勢力。其實不管人數多寡，隻要在男女混合出現的場合，女性的勢力應該總是要大於男性的。就算在理工科，寥寥無幾的女性，還會被眾星拱月般對待一樣。