千萬別讓我遇見你182 考察報告
“教授,我們要求請紀雪聆同學回答問題！”群眾的呼聲是響亮的。
小惠學姐她們聽到有人敢在課堂上為難我,立刻嚴正反擊，尖叫著問為什麽呀你們敢命令教授？
立馬有人深情款款狀回答，我們渴望聽到紀雪聆那天籟般的聲音。這下小惠學姐她們瞬間倒戈,一起鼓掌湊熱鬧，我們也要聽我們也要聽！把沈豐的抗議聲剎時淹沒無痕。
孔教授在臺上看看我的方向，這位治學嚴謹的學者很懂得順應民意，微笑著說，那就請紀雪聆同學把案例中適用的法條闡述一下兒。
我在腦海中飛快整理下思路,站起來簡明扼要地例舉出五個法條。說完之後教室裏突然鴉雀無聲,本來充滿輕鬆揶揄氣氛的教室如同千山鳥飛絕般連個喘大氣的都沒有，臺上臉色訝異的孔教授令我微微困擾——我說錯了還是怎樣？您倒是給個話啊。
“教授？”
蘇向榮輕輕打破沉靜，孔教授瞥一眼他,轉向我極其和藹地問，“紀雪聆同學，你是不是把整本教材已經通讀過了？”
我點點頭。提前做好預習的習慣是打小就養成的，但凡純理論性的課本我拿到手三天之內肯定通讀一遍，如果哪個部分特別有嚼頭會反復多看。等到老師上課的時候，我把腦海中的知識點按老師思路再從頭梳理，考試前不用太強迫記憶已經記住了**成。
孔教授深深地打量我一眼示意坐下，開始分析我剛才的答案。他的話說到一半我倏然醒悟，原來剛才太過專注於思考，根本沒留神在自己的回答中，後三點法條其實尚未講到。正確是正確，可把大家都聽迷登了。
下課後孔教授特意叫住我聊了聊學業的事，非常熱心地給我推薦好幾本法律方麵的實用書籍。言談之間，他對我的喜愛之色流露無疑。而周圍圍繞未去的學長學姐們看著我的目光中，皆有敬佩之色——作為一個跨專業的學生，我在功課上下的功夫顯然是他們沒有想到的。