文章正文 第七十三章 現實的變數
當然除了公司的事情，在現實中孟奇卻不得不再次麵對已經距離他有些距離的學校生活，當然這也是屬於孟奇自找的，對於現實能力者世界他依然是一頭霧水，雖然一些普通的信息米娜能夠給孟奇答案，可是真正深入到能力最根本的運用米娜這個普通人也沒辦法給出解釋。?
無論是軍方還是自治會，對於能力者基礎知識普及也算是做得不錯，為各個年齡層能力者開設的特別學校自然是不會少，而上海地區就有專門劃分出一個能力者學習的地方，而能力者學校也是在整個特級防區中唯一能夠被允許使用能力的地方。?
當然zhèng?fǔ並不鼓勵低級能力者在普通人麵前使用能力，可是某些人的能力並非我安全受到自己的控製，就如同孟奇剛剛獲得規則時也是如此，僅僅為了在現實中激發異能也要花費大量的時間和jīng力。?
而這種激發過後卻往往難以控製，如果再配合上jīng神力的使用，將會造成難以預料的後果。?
想要控製能力就必須學會使用他，隻有會用武器的人才不會被自己的武器所傷害，同樣可以防治能力去傷害到別人，整個學校中始終都在貫徹一個概念，那就是能力者怎樣的心態去麵度自己的能力，以免出現那些科幻電影中反派的角sè。?
“那麽老師，能力者中間應該也有壞人吧？那他們又在那裏呢？”這是孟奇在進入學校後在課上對老師提出的問題，不過孟奇並不認為這個問題不合時宜，畢竟他的同學都已經是成年人，真正幼年就覺醒能力的能力者，幾乎都是國家重點培養的對象，是不可能會和他這種年紀的人在一起上課的。?
這個問題並不算唐突，那位中年的能力者老師也沒有猶豫地回答道：“能力者中自然也有壞人，不過無論是自治會還是軍方係統，就連一向低調的宗教係統對於他們的打擊也是不遺餘力，他們的存在並不算太大的秘密，如果你們要出國的話那麽就要小心，特別是那些政治混亂的國家中，大都會有他們的身影。”?