第29章
“老師，不是這樣的，”我噙著淚花說，“老師，您不明白，老師在考試前就已經把題目發下來了，老師叫我們背了就行，考試就從那五十道題抽取，結果也是這樣，試卷的三十道題都是從那裏抽取的。我隻是不明白，既然那樣，考試又有什麽意義？考試能說明什麽？這樣與光明正大拿出來抄有什麽區別？”
“是，或許你說得對，這樣的考試本身沒多大意義，但你一定要知道，考試規定閉卷，你就得遵守，否則就是抄襲，就是異類！”
“老師，”我的淚水終於落下來，滴在地上，我哽咽著說，“我真的覺得很委屈，既然把題目發下來了，為什麽還規定閉卷，這太形式了。”
“你錯了！我們不管學校規定閉卷本身正確與否。我想對你說的是，規則的製定可能是錯的，但你必須遵守，規則具有強製性，你若破壞就要受到嚴厲的懲罰，如果你有任何疑義，遵守後再提出自己的意見。你不能跟老師說你抄了，抄了就是作弊，後果是處分、記過，最後就拿不到學位。無論如何，你與老師爭執，總會被看成異常的叛逆行為，別人都先指責你態度不好，別人都遵守，隻有你一個人違背，你就是另類，必然要受懲罰。曆史的潮流永遠都是向前的，逆流而動的，不論是英雄還是庸人，都會被輾過，剩下的隻有骨髓和塵寰。那麽，即使你是英雄又怎樣，最後還不是成為犧牲品，因為你逆流而動！”
“……”我窘迫地低著頭，委屈的淚水奔湧而下。
“老師是為你好，你要在社會上立足，首先就得學會在學校立足，循規蹈矩的生活或許容易使人厭煩，但它有一個好處，就是不會觸犯人們既定或默認的規則。今天的事就算了，我剛才也跟他們說了，學生一時的錯誤，我們不要強調處分、記過，而應該著眼於教育，有效的教育比單純強製的處罰效果要好得多。這幾個星期還要考試，你就安心複習，隻要你知道錯了，以後你也不會犯了。”