第三節 {學堂少年正值風流命，暗語高聲評說誰多情}
大學要人命的就是上自己不喜歡但是必須要聽的專業課，上課是可以有開心的好心情的——可是在這些因素排除下就是地獄，真是花錢買棺材自己沒死就躺進去：一是這樣的授課老師存在，長的難能可貴般的沒趣以及水準不高，說話像說相聲的黃宏，老師很專橫明明說的不好還要別人配合，明明自己沒能力勝任教授這些課卻壓著“能站在講台上知道的肯定比你多”，卻不知道這教師的門檻他是怎麽進來的，男性教師大概就是這樣，女生老師呢就是不可以的長的醜，還很不修邊幅，臉上有１００米之外還能看見的雀斑；還有自己除上述男老師所具有的壞缺點之外還有還是長的太不敢恭維還驕傲吹捧自己以達到在我們心中樹立很高的威信和忠誠度的人，仿佛要所有班上的男生以後就要找像她一樣的女人，要所有的女生都要爭做像她一樣的女人。第二個原因就是老師說的很精彩可都是在吹捧自己或自家，班上的學生都在做自己的事，為了不便被打或挨罵，本身想聽的同學為了顯示自己與那些不願聽的同學一樣便討厭他或她的課，進而讓整個班級都煩悶起來。第三個因素是即使上課老師漂亮或帥以及上課很有氣氛，可關鍵的因素是班上沒自己的喜歡的人，班上或許有很漂亮的男人或女人，但不是自己的喜歡的人，或許有自己喜歡的人但可惜的並不是自己的愛人——那上課趣味減半啊。
“我那天聽說他們講學校食堂有人食物中毒，有些人準備暴動，要學校查食堂和減學費，這些人真希望能做點東西”，魏操根本沒心思去聽課，因為以上述所舉的三個因素都沒有，所以小聲的對張安說。
“我也聽說過，嗯，學生的力量？，嗬嗬也希望能做點東西，學費真的很貴”，張安的其中兩個因素存在２，可是自己的愛人不是自己的女人，所以以此理論他的興趣也減半。