第六章 第二十二節 如此牛皮還玩什麽
沒錯，她就是我們有三個高級學位的腦域專家木山春生博士。
而令煉感興趣的是，空間也久違的給出提示，眼前這位和異變有關，哦，應該說她要做的將會引發異變。
空間給出兩種路線，其一是無視木山春生的表麵請求，深入解決她的根本執念。將異變消滅於萌芽。其二是答應木山的請求，並一直幫助她完成實驗，擊退前來幹擾的人，將異變納入掌控之中。
煉向來不喜歡做事不知道緣由，那樣不僅容易陷入被動，更缺少大局觀。因此，他果斷選擇第一項。
現在我們來聽聽木山博士的故事。
木山早年曾在學園都市內，先進教育局木原研究所木原幻生手下從事研究工作，由於擁有教師執照而被木原幻生安排做教師，並在學生們的相處中改變了討厭小孩子的態度。其學生為學園都市的“遺棄兒童”，實為木原幻生“能力體結晶實驗”的試驗品。
提到“能力結晶實驗”就不得不介紹下學園都市，學園都市對外的情報極其稀少，其內部主體為200多萬學生，主要培訓的內容為超能力，你沒看錯，就是超能力，這不是中二病而是確實存在的能力，目前公認實質為找到自己的個人現實進而對現實產生影響。
有代表性的就是發火能力，透視能力，控製矢量，其中也有極其稀少的空間移動。也就是之前蔻蔻猜測煉擁有的那種能力。
主要理論基礎有薛定諤的貓，和各種不明覺厲的量子力學。
學園都市犧牲幾代小白鼠已經建立起一套完整的培育體係，培養出來的學生擁有能力的數目也不在少數，能力的強度和實用性也是千差萬別的。
都市製定了等級製度，從level0到level5，其中0自然是無能力，1和2有能力不過對生活幾乎沒有任何實質作用，level3則是真正意義上有價值的能力，可以在生活中產生相當的便利或者說改變。Level4就可以在部隊中產生戰術價值，其數量已經不多了。而level5等級的目前學院都市的官方數據顯示隻有7位。每一位都是無價之寶，可以在不同的領域產生不可估量的作用。