第十八章 嶄露頭角
數學老師在黑板前講的口沫橫飛，聲嘶力竭。畢竟是畢業班的學生了，距離考學越來越近。老師們恨不得使出渾身解數，把自己腦子的知識全部灌輸給學生。
這時的教室，氣氛是緊張煩躁的。壓力越大，反抗越多。到這個時候，六年級的課本實際上已經講完了，各科剩下的就是複習複習再複習。功課的沉悶，枯燥讓學生的焦躁心理越來越嚴重，以至於班主任陳老師除了上課，其他時間也都泡在教室裏。美其名曰：聽課。實際上每一個老師學生心裏都有數，班主任這是在幫助任課老師壓製呢。
陳老師把目光轉向她最得意的學生張悅，隻見她坐在課桌前靜靜的讀書，麵容沉靜，心思清明。仿佛教室裏的一切都與她無幹。不管是老師的急躁還是同學的緊張，都絲毫沒有影響到她，就那麽默默的坐著，認認真真的讀著。
對於這個學生，陳老師知道自己是過於偏袒了。作為一個任教幾十年臨近退休的老教師，如果是幾個月前，她自己都不會相信，自己能夠這麽喜愛這麽偏心一個學生。
是的，張悅看的不是數學書，甚至不是課本。課下時陳老師曾經過去瞄了一眼，知道這節課她看的是朱光潛的《談美書簡》。
關於張悅上課看“閑書”的事，幾乎每位任課老師都找她告過狀，也都被她擋了回去。以至於所有的老師都知道，張悅看書是得到班主任默許的，隻要不影響成績，可以不用管。
其實，關於這一點，陳老師也有自己的苦衷。自從那次作文課張悅因為作文出類拔萃得到認可，可以在其他人寫作文時做自己想做的事。然後事情就變得一發不可收拾。
先是語文，在連續幾次考了班級最高分之後，張悅找到辦公室，和自己交涉，在圓滿完成本職工作－－學習的基礎上，是否可以讓她自由發揮，做自己想做的事情去？