第55章 調|教相處的那些事
晏崎端坐在書桌前，耳邊垂散著零碎的碎發,他麵前擺著一遝宣紙,墨水裏散發著檀香。他正端坐著描紅寫字。
約莫過了一炷香之後,晏崎才站起身來，對著周旭躬身說道：“老師，我寫完了。”態度嚴謹,姿態很低。看起來是個十足的好好學生。然而,事實上，最初兩個人的相處並非如此和諧。
之前晏崎因為周旭才得以不去學堂,晏崎也隻是因為不用和那麽多人相處而感到高興。雖然這個老師傳聞是智謀雙絕的謀士,籌劃什麽的必定是一等一的高人,但晏崎畢竟隻是道聽途說,沒有親自見過,更何況前一月的相處，兩個人淡淡的，晏崎本來尚存的一些學習的心思全歇了。
自己隻是跟著他學習功課，老師又是個眼盲的，想著自己大概隻能自學，辛苦一點而已。因為這種心思，等他第一天到了周旭書房的時候，才被這陣勢給唬住了。
他麵前擺著一幅字，無法形容的震撼，晏崎愛字，晏家百年大家，因此他也有機會見過不少好字。他聽聞世傳梅縣愚己先生的字美絕天下，不僅聖上珍愛，人人都以珍藏一副而自得。然而愚己先生已經仙去，他希望一見而不得。雖然把愚己先生的字做標準，卻還是被眼前這副墨水未幹的字給震住了。看罷，心神向往，晏崎自然折服於周旭。從此，不敢輕視。而且，對於周旭也沒有那麽疏離。若說之前是因為周旭眼盲，他不害怕，現在對著周旭則是帶著點崇敬，帶著點羨慕，還帶著親近。
“沒有分心，有長進。”周旭雖然看不到，其他幾種感覺卻異常明銳。尤其是聽覺，晏崎在寫字的過程中呼吸沒變，動作沒換。不驕不躁，不緊不慢。
“你現在字已經練到端、平、正，下一步就是教你讀書。”周旭垂首，而後問道：“你將來想做什麽？”興趣是最好的老師，因材施教也是在興趣這個基礎上。不知道晏崎會怎麽選擇，周旭思忖。這一個月下來，隻讓他日日習字，卻依舊能夠不急不躁，周旭覺得就憑這種品性也是可塑之才。