接聽完這通電話，李玉心潮澎湃，困意全無，草草的梳洗一下。
突然發現，現在有充裕的閑餘時間，卻不知道怎麽過，以前訓練踢球一直想著要好好休息、放鬆，“這會我終於體會到傷員的苦惱，以前聽他們說，我還有些不相信，隊友們踢球，自己呆在家中的滋味不好受啊！”李玉坐在沙發上隻有發呆可幹，完全不知道該幹點什麽。
“啊，對了！我應該去都靈大學上上課，一直沒有上，為了值回一些票價，今天沒事我去聽聽看！”終於想好去處，李玉趕緊上網站查詢今天的科目安排，分別拿了一支筆和記事本就下樓叫車去。
早上10點多鍾，李玉再次出現在都靈大學校園中，這位拄著拐杖的尤文球員，很快引起周圍同學的注意，還好這是在都靈大學中，如果是在鬧市李玉想要順利到達目的地可能需要很長時間，偶爾上前有同學拿出本子索要簽名為了不打破校園中寧靜的治學氛圍，也都是小聲請求，一點不像球迷見球星那麽激動、亢奮，就是這樣李玉走進預備班教室的時候還是遲到了。
講課的西德尼教授，看見李玉拄著拐杖來上課，對於他的遲到也沒有說什麽。
李玉隨便找了一個空位坐下，拿出筆和本子準備開始聽課。
今天的課程是應用數學，其他同學在座子上或多或少都放了一些參考書，還有一本統一教材。
隻有李玉兩手空空什麽書也沒有就來上課，課程安排和注意事項都是以電郵的方式通知，李玉根本就沒看，心血**過來上課，根本就是白來，沒一句能夠聽得懂的。
這種預科班不像國內，完全是老師台上講課，同學在下麵聽講記筆記，而意大利的上課方式，有點類似於有老師解答問題的自習課。
同學們都是在家自己預先學習，有什麽問題不明白都記下來，來到課上再詢問老師，這種上課方式完全憑自覺，而老師上課內容就是解答同學們的提問。