第五十三章 記憶的傳承
２號好為人師的毛病真是要不得，一聽李金有問題請教，馬上就換了身端莊的教師服，手拿著教鞭，一本正經的站在彈出的光幕前：
“主人，你也知道，智能係統分為硬件和軟件兩個部分，硬件就不多說，就說軟件，那些所謂的智能，隻是一堆數據組合而成的，但就是這些數據，經過不同的組合，可以形成不同的能力。換句話說，隻要能解析這些數據，就能解析智能係統，這麽說主人可明白？”
李金好學生的點點頭。２號更加高興，“其實人類的記憶也差不多，同樣是一些數據存在大腦中，不過這些載體卻是大腦內部的一些細胞組織。簡單點說，隻要能解析這些數據，就能讀取他人記憶，如果能按照這些數據，編製出相應的傳輸波段，就能把記憶傳送出去，隻要接收人能將這些數據存儲到腦中，他也就擁有這些記憶。不過這些他人記憶如果完整的輸送到別人腦中，會引起這個人的記憶混亂，最終可能導致精神分裂，成為兩個不同的人。但如果隻是記憶片斷……”
“等等，２號，你先說說，如何解析記憶的這些數據。”李金突然插口，問出自己最關心的問題。
“主人，隨意打攪別人授課，是很不道德的行為！”２號沒好氣的說了一聲，隨口說道，“至於怎麽解析，我也不知道，反正我就是會，這是天生的，沒法教！”
李金聽的差點沒背過氣去：這是什麽話？難道自己白高興了一場。
似乎是感受到李金的失望，２號接著說道：“做為隻忠心於主人的２號，也就是我，對這樣的解釋，也很是不滿意，所以我在同化合體期間，被動的接觸到主人的記憶，特別是那個人傳給主人的那些精神記憶，讓我受到很大啟發。雖然我不能說出為何可以做到，但我可以反向利用那些記憶頻率，將一些知識直接傳送到主人的大腦中，成為主人自己的知識庫。不過，這也提出另外一個問題，就是主人大腦開發的程度。”