第十三章 沒法繼續低調了
“叮鈴鈴……”沒過多久，下課的鈴聲就響了。
黃老師有點無奈，沒想到時間過的這麽快，隻好交代了幾句，無非是好好學習天天上之類的，就出了教室。
一下課，小胖就湊到了唐天逸的跟前，用驚奇的目光上下的打量著他。直到看得唐天逸快發火了的時候，才開口說道：“恭喜恭喜啊，天逸哥，沒想到這樣你也能蒙混過關，我以為起碼你要被老黃給狠狠地訓一頓，再去操場跑個五十圈才是正常呢！”
“人品好，一切都有可能。”聽了小胖的話，唐天逸不以為意的笑了笑，似模似樣的說道，樣子說不出的臭屁。
因為人類平均壽命的延長，教學方式也有了翻天覆地的改變。畢竟之前，教育方麵困擾人類問題的一直就是知識的傳承。一般來說，從上小學開始，到成為一個專家（我指的是真正的專家，不是磚家），起碼要五十年的時間。天才可能需要的時間短點，但是那畢竟是個別例子，不具有代表性。
可是當一個人年齡已經五十多歲的時候，他又能夠從事科技研究多少年呢。而且隨著年齡的增長，大腦功能也開始逐漸的衰老，僵化。試問，這種情況下的專家們腦海裏麵能有多少的奇思妙想，又怎樣能夠研發出新科技。
而一項科技的研發可能幾年，十幾年。一些大型的科研項目甚至可能上百年。但是過不了多久，還來不及將自己腦海中的想法付諸實施的，就又要開始將知識傳輸給下一代了，周而複始。所以以前的學校都是爭分奪秒的在給學生們灌輸知識。
不過現在好了，人類的平均壽命突破300大關之後，除了幾門必修課之外，現在所有學生都可以在那五花八門的學科裏麵，根據興趣來挑選自己喜愛的學科來進修。反正等到學生們心理成熟之後，自然會知道知識的重要性，以後還有的是時間學習。