命運是什麽，尹曠不知道。
曾經，他也從來不相信所謂的命運。他的信念，是依用自己的腦子和手，去創造自己的生活。他也做到了，先天的優勢，加上後天的努力，他用全中國普遍比較認可的標準——高考，來證明了自己的信念。
現在，尹曠驚愕恐慌的發現，不知不覺之間，他開始相信那虛無縹緲的命運了。在現實中，命運是不可琢磨的。但是在高校，在考試場景之中，命運，就是劇情！你所熟知的劇情，發生在你身邊的劇情，**裸擺在你麵前的軌跡，就是命運！
他們，高校的學員，就在那已知的命運軌跡之中前行。如同火車在鐵軌上前行一般——看得見的鐵軌的延伸，但是，火車永遠隻能按照鐵軌延伸的方向行駛。否則，火車就會翻倒，火車上的“乘客”，就會死！
反抗命運？還是遵循命運？
這是擺在高校學員麵前的兩條路。
尹曠在圖書館的一本名為《這是常識》的手冊之中，讀到過這樣一句話：“少年啊，前進吧，走另一條路，天堂和地獄，都是你的終點——但是，這是你走的路。”那時，他看了還覺得滿頭霧水。這句話，為什麽要寫在《這是常識》封麵上。現在，尹曠，飽受“命運”折磨打擊的尹曠突然覺得，他或許明白了那句話的含義。
“劇情扭轉度”，但在高校之中，如果“劇情”和“命運”是畫等號的話，那換句話說，另外一種理解就是——“命運扭轉度”！
在校長創造的世界之中，扭住那已經定下的命運軌跡，走出一條真正屬於自己的路，演繹出場真正屬於自己的經曆。
或許，這才是“劇情（命運）扭轉度”的真相。
校長，是在逼迫，或者說是鼓勵學員們反抗命運嗎？那扭轉命運100%的獎勵，究竟是什麽？
可是，扭轉命運，真的是一件容易的事情嗎？