我就想知道為什麽這名額我們沒有機會！
這句話周然說的很巧妙，他說的是我們，而不是我，很容易煽動群眾的情緒。
“同學們，大家都知道頭些日子學校裏宣布某華大學今年的保送名額更改了，隻要聯盟玩的好的都有機會，可是現在學校居然不聲不響的將這個名額給了李明，大家說學校應不應該給我們個說法！”
將教導處的門徹底敞開，周然對著門外看熱鬧的學生嚷道。
“什麽，那個名額已經定了？”
有學生吃驚，很顯然和周然一樣，從早上起就沒有上過學校的網站。
“尼瑪，還真定下了！”
瀏覽學校的網站之後，那個學生嚷道，在然後整個圍觀的人群就炸了。
事實上大家來這看熱鬧的時候還不知道名額已經定下來了，隻是猜測可能要給李明，但隻要沒定下大家就都不好說什麽，隻能說學校有這個意向。
可現在，這事一旦定下，就完全變了性質，就等於學校直接不通過競爭的手段將這個名額白白地送給了李明。
“就是，通知上明明說大家都有機會的！”
“暗箱操作，絕對是暗箱操作！”
“我們要一個說法！”
有學生嚷嚷道，隨著這一個人喊出越來越多的學生吼道，聲勢越演越烈，到最後整個教導處已經被圍的水泄不通，越來越多的學生加入到聲討大軍中。
學生，是一個特殊的群體，他們這個年齡絕對算的上正義感爆棚，書生意氣的時候。
“周老師，看看這就是你教出來的好學生！”
隨著越來越多的學生湧入這裏，關海生的麵色鐵青，不管怎麽說這事兒算是鬧大了，在全校的師生傳播開來，他這個教導主任臉上絕對會無光。
而且連這麽點小事兒都辦不好，局長那裏又會怎麽看他！
“主任，我恰恰認為當代的學生就應該這樣，鋒芒畢露，不畏強權！”