“海晨哥，你的文章我已經仔細的看了，寫得不錯，而且你寫的這個題材相信在整個黎僑大學所有參賽作品中會是獨一無二的，衝著這一點，我相信你能得名是無可厚非的。”第二天第三節課下課後，劉雨晴拿著肖海晨寫好的作文坐在肖海晨的旁邊，這樣，肖海晨與劉雨晴並排的坐在椅子上，劉雨晴那股青春少女所散出的陣陣芳香的味道飄到肖海晨的鼻子裏，倒是讓他有著一種非常舒服的感覺。當然更讓肖海晨感到高興的是劉雨晴的肯定和誇獎，也許這就是人性的弱點吧，當一個人不管他是得到誰的肯定和誇獎，心裏總會有一種說不出的高興。當然，作為普通人的一員肖海晨也不例外。“不過，你裏麵有些語句還不是很通順和很完美。”
好你個劉雨晴，先把人誇得輕飄飄的，現在再說出人有的不足。這不是在折騰人嗎？不過肖海晨並沒有因為劉雨晴指出他文章裏的不足而不高興，他明白也自己的文章裏存在著很多的不足，而且這些不足是自己沒辦法發現的，如果沒有人指出，也許自己還認為很完美。如今有人指出了文章的不足，那當然是一件好事，是必須認真修改的。
於是肖海晨和劉雨晴就象是老師和學生一樣坐在一起，就對著肖海晨的那篇文章裏的改用什麽樣的語句才能使文章通順讀起來才舒服進行了一番的修改。還真的是這麽一回事。經劉雨晴這麽修改，整篇文章讀起來也就舒暢多了，可讀性也比較強了。
文章修改後，肖海晨以自認為寫得最工整的字跡把文章重新抄了一篇，因為肖海晨明白，不管怎麽，所交上去的作文字跡應該工整一點，這樣學校的評委看了，所給的分數才會高一點，而如果自己所寫的文章字跡了草糊塗，那麽評委會連看都不看就隨便給個分數，那樣，那樣就是想得名都不容易。肖海晨把文章寫好後交給了劉雨晴，讓劉雨晴統一上交給學校。