接連幾天裏，韓小米都莫名其妙的遭受到漫天的飛來橫禍，令她措手不及，但韓小米的噩夢遠遠沒有結束，好像是上天聯合起來了所有老師要整她一樣，第二節的化學課，韓小米被叫到講台上做一道她意識到自己絕對不可能知道答案的題目。
這突然的烏雲密布讓韓小米站起來擺手說不會做的時候，化學老師似乎很有耐心，說你去試一試。
韓小米習慣性求助的轉頭望著秦雅，秦雅趕忙念了個什麽東西給韓小米。
韓小米走到黑板前，顫抖著拿起粉筆，想在黑板上寫那個她聽的模模糊糊的秦雅念給她的什麽東西。但她隻記得一個，就先寫了出來，後麵的全然忘記了，但又不甘心，就隨手胡亂寫了些什麽。
然後低頭匆匆下去了。還好講台上還有別的幾個做其他題目的同學，韓暫時還沒威脅。
對於韓小米這類在這樣優秀班級裏成績差的最離譜的同學來說，每一節課諸如此類叫人做題或者隨堂抽查的活動都仿佛一次次戰爭，老師的口令就是炸彈，韓小米隨時提心吊膽的防止炸彈炸到自己，一旦炸到，就是遍體鱗傷，後遺症的傷痛複發都要好幾天。
想想當年，甚至高一，韓小米這類人也是人群裏成績優異，積極上進學習成績好的同學。甚至現在在高二，在全校的排名裏，韓小米等人也沒有很差。但是就是韓小米這樣的人，現在是這個優秀班級裏最末名，倒數第一，這就是最最差的學生的標誌。
她拖了後腿，拖了全班的平均分，由此，韓小米很理解那些唯分是圖的老師們對她的厭惡。
化學老師講完韓小米做的題目，順便用簡潔的話語總結了韓小米：“韓小米同學的水平如果可以算作是稱職的我們這類型班級的學生，那我覺得其他各位都可以算作是博士後了。隻可惜各位也隻是知識很欠缺的高中生。”