本以為又是尋常的一天，早自習抄抄作業，背背課文，上課偶爾聽聽課，下課發發呆。卻因為某人改變。
其實很久了，沒有仔細想這些題目該怎麽做，隻是想著如何去應付每個老師，叛逆期的孩子，似乎都想反抗些什麽，卻又不清楚自己到底想要反抗什麽，隻有無奈的放下學習，給自己一個能夠放鬆的時間，不是不是想學，隻是不明白為什麽所有人都在向自己提出我要達到的程度，當達到後優惠產生另一個更高的標準，又或許是個性中的反骨，讓自己無法與父母老師進行溝通，以至於對學習的厭倦越來越深刻，又或許是……具體的原因我自己也無法明白，當發現時已經習慣了這樣，偶爾想要學習的時候，拿出紙筆卻又答不出習題，隻好繼續抄別人的。
其實想想，老師對自己真的很不錯。班級裏學生是分A，B，C三個層次的，所學的課程，老師雖然都是一樣的，但是老師所布置的習題卻完全不同——A類是重點培養，B是稍稍關注，C類是放任自由。
我在A組。雖然是A組的學生，上課沒用心聽過多少課，課後的習題每次的完成情況也不是很好，布置5道題，卻隻抄3道，甚至連抄都覺得手會累。不知道為什麽這樣的我卻是老師重點培養的對象。
抄完作業，呆呆地對著窗外想著這些，對周圍的一切彷佛無知無覺。這樣的日子過了一天又一天……
忽然從以前的記憶中驚醒，覺得自己的袖子被拽了一下，默默地回頭，才發現辛苑不知道什麽時候到了我的身邊。
“怎麽辦，我覺得我越來越喜歡他了呢。”
我依然無語，輕輕地拍著她的肩膀，希望她會流淚，因為哭出來會好一些。
大人總說年少時的感情不是愛情，可是大人又知道多少呢？雖然我們並不成熟卻也會為一個人歡喜，悲傷，甚至淚流滿麵。對於大人們口中的愛情——等你長大了，有了穩定的物質基礎才會有的愛情，或許隻是婚姻而已，年少時這種純純的感情，或許才有資格稱為愛情吧。