首頁 當校花遇上轉校生

後記

本不想這樣,但又不得不這樣

一、懸念法。懸念,在古典小說裏稱為“扣子”或“關子”,即設置疑團,不作解答,借以激發讀者的閱讀興趣。通俗地說,它是在情節發展中設置謎麵,使讀者產生急切的期盼心理,然後在適當的時機揭開謎底。課文《一碗陽春麵》就是範例。文章開篇,寫大年三十深夜十二點,母子三人來到北海亭麵館吃麵。這麽晚了才來,而且是吃一碗,這一情節足以引起讀者的好奇。接下來寫一年後他們二吃陽春麵,作者仍然沒有揭開謎底。再寫一年後他們三吃陽春麵,時間、地點、人物依舊,陽春麵變成了兩碗,這又是為什麽?讀者的好奇心被作者撩得按捺不住時,小說恰到好處地通過母子三人的對話交代了他們所遭遇的厄運。但作者還嫌懸念設置得不夠充分,往下是寫母子三人十年沒有來吃麵,由此設下了新的懸念:他們為什麽沒來?他們的命運怎樣了?直到篇末,讀者緊懸的一顆心才放下,為主人公戰勝厄運而歡欣。由於懸念扣人心弦,全文顯得曲折有致。

二、誤會法。就是借助人物之間的各種誤會造成一定的矛盾衝突,從而鋪排情節。如《紅樓夢》中寫到,賈寶玉從父親那裏回來了,此事是吉是凶,黛玉放心不下,便來看望寶玉。這時剛巧寶釵已在寶玉的院裏了。黛玉叩門,院裏的晴雯以為來的是丫鬟,又因與碧痕拌了嘴,心裏正有火氣,加上寶釵來訪心中更是不快,於是聽到有人敲門便不加理會。黛玉再敲門,晴雯索性拒絕:“憑你是誰,二爺吩咐了,一概不許放人進來呢!”黛玉被拒之門外,自然對寶玉產生了誤會。接著,她又在牆角邊看到寶玉送寶釵出門,越發氣惱,越發悲戚。這樣,直接牽製並引發出下文黛玉以殘花自況、荷鋤葬花和桃花坡上寶黛二人見麵和解的情節,引起了讀者的心理期待,揣測寶黛的愛情糾葛和黛玉的命運歸宿。

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