一貫冷峻不苟言笑的程老師依然並不熱情，隻是仍然感覺出，他比平時似乎還是多了那麽幾份溫和，臉上的線條略微緩和。
他神情自若地捏著一隻黑色的水筆，筆尖輕輕在宣傳單上劃過，偶爾停頓，伏身，一筆一劃地在文字標注拚音，a帶卷著俏皮的小尾巴，o圓得像一隻漂亮的滿月，字跡清晰，甚至沒有一點勾連，標準得像是打印上去的。
客觀講來，謝珍的誦讀錯字百出，程遠山的注音亦不曾遺漏，一字一字的，幾乎遍布整張宣傳單。
顧挽瀾歪著頭凝視著程遠山，他的表情自然平靜，就像平時撰寫論文一樣，帶著一慣的認真嚴謹，仿若在做一件極重要的事情一樣；他的筆尖輕輕劃過紙張，卻像一把尖銳的刻刀，一筆一筆地烙印在了她的心底，即使歲月變遷亦不曾變色……
次日一大早，謝珍便帶著那張標滿拚音的傳單來宣傳隊，那張紙她已經讀得一字不差了！
程遠山很滿意謝珍的表現。
就這樣，萬年冷漠的程遠山像是換了個人似的，抽出精力耐心地教導謝珍的功課。不止於識字，而謝珍所有的課程，他都願意去教。
於是F大的普法宣傳隊裏，就多了一位編外“隊員”。
赤縣是座不大的小縣城，謝珍的小學就座落縣城主街的街尾，離他們普法宣傳的地方並不算遠。
那是一座標準的鄉村小學，占地麵積也不算大，一排簡單的平房，寬敞的操場還立著一根不鏽鋼
的旗杆，紅色的國旗在風中飄展。
學校的大門關得嚴嚴整整，程遠山推開一旁的小門，帶著顧挽瀾隨意地進了校園。
“沒有想到吧，她的學校還挺像那麽回事兒的。”他的語氣輕挑，嘲諷之意盡顯。
顧挽瀾疑惑，她曾設想過謝珍的學校可能四處透風，簡陋得不像學校。眼前的情況恰恰相反，真的“挺像那麽回事的”。