吳教官友善地指著第一排的左邊第一個人，笑道：“從你開始吧，你來猜一猜，我現在到底在想什麽？”
吳教官確實不是一個簡單的人物，他就是想通過這樣誘惑的方式，從這幾十人中找出那個所謂的聰明人。
同時也想知道，這個所謂的聰明人到底夠不夠聰明，換個說法就是，這個聰明人夠不夠他玩！
吳教官這一手可以說是用的極為的巧妙。
首先在所有新生心中，先入為主對他這個教官標上了害怕的標簽。然後在這種情況下他反而顯得很和善，更使得他的形象變得喜怒無常而不可輕易觸犯。
讓新生對他更為恐懼，巧妙地利用了眾人的心理之後，他又拋出了這個不可抗拒的隊長的優待。使得眾人心中既想又怕，然後希望能從表現中看出破綻，而後尋出他心中那個好玩的聰明人。
不過顯然這個吳教官把紀祤看輕了，他的意圖也就能瞞過那些涉世未深的新生罷了！
“教官在......在想為什麽我們出現得那麽快。”被吳教官指的那一名新生，嚇得腿都有一點發軟，期期艾艾地說道。
“不錯，下一個！”
“教官在想，我們接下來的訓練到底是什麽。”這名新生也算有點膽子，略一遲疑說道。
“下一位！”
“教官在想，我們有多少人能通過這次的訓練。”
“下一位！”
“教官在想，我們這一次的訓練要死多少人。”
“咳......下一位！”
“教官在想，如何把我們訓練成對國家有用的人才。”
“下一位！”
“教官在想，嚴格訓練能不能嚇死我們。”
“......”
答案各有不同，什麽都有。
那吳教官仍然不依不饒地叫著：下一位！
而下一位正是郜峰！
郜峰筆直地站著，高聲說道：“教官一定是看出了我們班的不同，心中在想，到底是誰能看出軍隊的一貫作風，或者說，到底是誰在為我們班出謀劃策！”