華雲騰獨自坐在房間裏使用自己的邏輯思維推理著那隻潛藏在研究所的鼴鼠。而易馬德在房間裏哭過之後，整理著妹妹留下的文檔資料。詩雅沒了，可是自己還有更重要的事情要做。
第二天，回到騰雲大學之後。
且說那天華雲騰將項目課題交給了汪洋，很多研究項目的子目錄，都是汪洋曾經很想進行研究的問題，可惜時間，財力，物力都不夠。汪洋回到辦公室裏麵，立刻讀起了文檔，他覺得這個研究項目太棒了，可是看到最後的時候，他就懵了，《論虛擬社會的存在》，《從一個人發展到一個社會》。這兩個論題，是什麽意思？論虛擬社會的存在，首先虛擬社會的研究價值在什麽地方，更何況是存在。再者《從一個人發展到一個社會》，這又是什麽？一個人怎麽發展成為一個社會？汪洋不禁自問道。這兩個子目錄，是什麽意思。這時汪洋有懷疑起了華雲騰的目的來了。
這是一個自己根本就沒有見過的文檔，華雲騰偏偏說是自己給他的，華雲騰的目的又是什麽呢？
從這些研究的課題來看，目的好像就是要尋找蔡相研究課題的不是，可是蔡相已經辭職了，這些研究還有什麽意義呢？
但是這些項目似乎又是不得不進行研究的。沒有了這個蔡相，誰能保證不會有下一個蔡相呢？畢竟這項技術在將來的實現是勢在必行的事情。但是這些危害卻不一定是未來可以消除的。
如果說，汪洋所提出的幾個問題，也算危害的話，那麽易馬德和蔡相當時的發現有又什麽呢？
看來解決這些問題，隻好去找自己的老師了。可是自己的老師願意出山嗎？當年自己能來騰雲一方麵是自己的能力可以，當然最大的原因還在於老師的推薦。可是老師作為一個已經隱退的人物，會不會幫助自己呢？汪洋獨自思考著。就在這時汪海走了進來。