第59章 意義的意義繼續整點形而上的
“文總的意思是，我們讀這些書其實都毫無意義？你去清華也毫無意義？”蔣文睿問道：“那你這麽努力到底是為了什麽？”
“這倒不是我努力，我隻是找不到其他的事情幹，而幸運的是，我對學習並不是那麽排斥。就像打遊戲一樣，你肯定隻喜歡某一類遊戲，比如槍戰類，其他類別比如養成類遊戲，你肯定會覺得索然無味，根本就不會去碰，而你必然還會在槍戰類遊戲中有所追求，越打越好。類似的道理，我隻是對學習不那麽排斥而已，覺得有那麽點意思，我做我的事情，隻是為了我的喜歡，至於像你這樣總認為去清華有什麽好了不得，對我而言，這些話其實沒什麽意義，隻能說明我比較幸運，和打遊戲一樣的良性循環而已；而誰會比較適合學習，在實現是一個無法確知的事情。所以，今後要是我出校門之後，什麽都不會、窮困潦倒的時候，你們不要嘲笑我，還把我當成反麵教材就行了！”文森明答道，隨後，他頓了頓，接著說：“至於什麽是意義，意義是如何產生的。依我個人的理解，意義是為存在的各個事物提供的一種解釋，通過已有的虛構知識係統賦予的一種解釋，用以描述這些事物對我們的影響；其實，存在的那些具體事物本身，並無意義可言，也無需解釋，如同山是山，海是海，於我們而言，山與海的意義就是我們給出的一種解釋，用以描述山與海這種事物對我們的具體影響。所以，你一定要問我這麽努力學習，去清華有什麽意義，我隻能回答說，是為了我的喜好，這就是在你看來的所謂努力的全部意義。”
“額……”蔣文睿若有所思：“文總的意思是，所謂的意義都是我們主觀故意賦予的了，進而，產生了豐富多彩的世界？”