第五十七章 主動請纓班主任
開學的第一次全體教師會上，齊益民老師和惲湘萍老師重重地掛了紅。校長程又廷帶著微笑翻轉著薄薄的嘴唇，高度讚揚了他們以從沒有過的實際行動獻身山村教育的高貴品質，像一個愛饒舌婆一樣說了一大串。
這些話使齊益民老師既興奮又難過，更激起他的昂揚鬥誌。
每次開學，學校找人當班主任是件最惱人的事，老師們不是左推右擋就是死活不幹，弄得校長領導向老師們求爹爹拜『奶』『奶』。
這一次，齊益民老師他很熱狂地主動請纓當班主任，這一炮把個領導炸開了懷，而讓那些死活不幹的老師們耿耿於懷。
齊益民老師和惲湘萍老師成了教學上的最佳搭檔，齊益民老師任教初二兩班英語兼六十五班班主任，惲湘萍老師任教初二兩班數學兼六十四班班主任。他們一個抱著為了證明自己在教學上並非無能，再不能讓人瞧不起，一個懷著對教育事業的熱愛，像溺水於大海中的人緊緊抓住一根稻草一樣，準備齊心合力大幹一場。
本該正式上課了，可大部分班隻到了一半左右，這令所有老師擔憂。學校當機立斷，慢上兩天課，全體老師，以班主任為組長，率領本班所有任課老師分頭踏遍全鄉去做留生。
“哪裏癢就搔撓哪裏，這實在是窮途末路，勞而無功，又造成難以忍受的惡『性』循環。”出會議室老師們感慨各異，牢『騷』不滿，無可奈何，勢在必行，各種心態都有。
“治標不療本，永不得要領。”一向沉默寡言，隻是兢兢業業工作，平平靜靜生活的文南山老師也在眾人的感染熏陶下爆出了一句。
“真是金律良言。”李起牆老師馬上調侃，
“領導開出了治標的良方，文老師你道高一丈開個治本的妙方也好，免得我們爬山越嶺，勞累不堪。”文甫正主任褒貶不定地補充。