第二十九章 英文輔導背後
找到兩人之間的第一個話題——籃球之後，韓碩和馬健之間的交流也算是正式展開了。
馬健自嘲中的“牛逼”其實隻是在球場上而已，在現實生活中，凡是涉及到籃球的時候，他的確會表現得很投入，但這似乎是真心從事任何一種職業的人都會有的條件反she。比如韓碩昨天在玩“電腦魔術”的時候，還不是也拽得跟二五八萬一樣？
何況1988年的馬健雖然在球場上很牛，但也沒有牛到後來那個程度。
既然有“國青隊”開頭，那麽馬健很自然地就能問到韓碩打球的問題，韓碩這邊則用從小老媽讓他運球打圈的事情來解釋。至於為什麽在省賓館那裏裝不會打麽，顯然是為了要耍小鬼子出氣。
“沒錯！我昨天**那些小鬼子的時候也覺得很爽！！”馬健讚同道。
雖然ri中友好在八十年代似乎是主流，但是同樣地，當時的傳統教育也沒有半點放鬆過。幾乎凡是說友好關係的時候也會附帶提一下八年抗戰。
那麽，韓碩和馬健之間就很自然地出現了第二個話題——“抗ri”。
這方麵相對來說話題可就更多了，不過在兩邊都有心引導的情況下，最後怎麽都會談到許老師的身上。於是韓碩說“我是被他拉去表演電腦的。”馬健說“我是在他那裏學英語的。基本上所有的迷題也就都解開了。
至於韓碩上台的目的，很容易就變成了“故意在小鬼子自己提出的表演項目上做的比他們更好”。而馬健去道具室門口騙jing衛，也就成了“大家閑的無聊，找個落單的ri國人解悶”這樣聽起來非常合理的理由。
當然了，這肯定是相對於馬健來說的。不過韓碩現在已經明白了馬健在整個事件中所處的位置，知道對方現在相對來說還是“外人”，應該差不多和自己一樣，是個目前暫時隻有“利用價值”，尚未達到“發展對象”的存在。