第四十三章月球火星
日本是一個很注重教育的國家，這是從明治維新以來就有的傳統。
日本之所以能夠從戰後的廢墟上逐步恢複過來，除了美國的幫助外，更重要的還是教育。
雖說當時美國在日本下了海量的訂單，可是如果日本人是一群非洲的大猩猩，什麽都不會做，那不也是兩眼一抹黑，抓瞎不是。
吃苦耐勞的日本人，在產業轉移的浪潮中，找準了自己的定位。從造船業和電子行業入手，逐步的實現了經濟的複蘇。創造了從二十世紀八十年代的輝煌。
不過，雖然日本注重教育，但是，普通的人能夠進行的，大概也就隻有基礎教育。大學還是屬於高等學府，現在的日本適齡考生又不少，所以，錄取率也並算不上很高。遠沒有到後來台灣七分上大學的地步。
所以說，阪田幸的好好學習，並不是說他真的要把所有的知識融會貫通。而是，隻要他比同一屆的考生，多知道一點，多考一點分就好了。把他們都淘汰掉，自己就上去了。
上學，從來就是個優中選優的過程。
成績好的能去更好的班級，而去更好班級的，又能有更好的成績。這是一個對於好學生來說，很好的良性循環。對不好的學生，似乎很難有那麽一點翻身機會的循環……
林彥這種不隨大流，在循環裏走，而是死皮賴臉待在較底層的家夥。也是個不折不扣的異類。
進了屋子，機械狀態的阪田幸在看書，他一共看了不到十分鍾。就覺得累了……打了個哈欠，準備睡覺了……
林彥用一種類似於陰魂不散的聲音說道，“難道你喜歡過悲慘的生活麽？”
阪田幸癱下去的身體，立馬伸直了，他說道，“小彥，先讓我休息一會。我們來說一些有趣的事情吧。”
林彥用一種很懷疑的目光看著阪田幸，剛剛看了十分鍾書。也許連狀態都沒有進，就覺得自己很累的他，要和自己談一些有趣的事情，那絕對不是個好兆頭。他絕對能就這這個一個話題，談上幾個小時。