新班主任關心的問樓麗書本是否帶齊了，若是帶齊了就給她進班級吧。
樓麗表示帶齊了，就隨著班主任去班級了，臨走前她還偷偷的環視了一圈這辦公室，失望的發現，辦公室裏麵坐著的老師都是年輕老師，最大歲數的不超過四十歲，按年齡算，也不可能曾經是媽媽的老師。
新班級是高一九班，在一層，走樓梯的時候樓麗發現，這裏的樓梯和龍安的大不相同，是用石頭建的，那種曆經歲月的滄桑沉澱都沉浸在那樓梯上，踩在上麵讓人覺得安心、踏實。
“老師，咱們學校建校很久了吧？這裏的樓梯看著好不一樣啊。”樓麗邊走著邊從新班主任那套話。
班主任聞言，有些自豪的說道：“咱們魯優已經建校六十多年了，這裏的樓體設計都是建國初期的一位設計大師設計的，樓梯自然是和現在這些快餐建築不同了。”
這學校已經建校這麽久了，那她媽媽在這裏念過書的推斷就十分合理了。
高一九班很快就走到了，班級就在主教學樓進門的右手第二個班級，班級內正在上早自習，裏麵沒有老師坐鎮，依舊挺安靜的，看來紀律很好。
班級不大，一共就二十幾名同學，穿著魯優高中的校服在忙著自己的事情，聽見班主任進門的聲音都抬起了頭。
樓麗打量一眼班級，有些驚訝的發現，這裏的桌子是木頭的那種，而且還是兩個人公用一張桌子，那種帶著年代感的景象讓樓麗覺得十分親切。
班主任簡單的介紹了一下樓麗，便安排樓麗找座位去坐，在安排座位這件事上，龍安和魯優是有共通性的，都是讓學生自由選擇座位。
樓麗掃了一眼班級的座位安排，一共四排，每排五張桌子，共二十張，每桌能坐兩名同學，四十名同學才能將座位坐滿，可班級共二十多人，所以並不是每張桌子都坐滿，有的是兩個人，有的是一個人，有的桌子上還沒有人。這樣的發現讓樓麗有些驚訝。