三天後，班主任帶著懷疑的眼光走進了教室，並吩咐學習委員將試卷發了下去。
發試卷的過程中，她始終用懷疑的目光看著黃宣，將他看的一陣發毛，等大家都拿到了卷子，班主任才清清嗓子道：“這一次大家考的都不太好，隻有18名同學三科及格，另外有6名同學三科均不及格，按照規定，都是要上大字報的。”
“不是吧——”簡直是哀鴻遍野，猴子的聲音出奇的大，不過臉色卻又比同仁好多了。他老爹前幾天去了法蘭西，可能要呆上一個月，現在的成績愛多少就多少，幾乎沒有約束力了。
黃宣快速的翻過自己的三張卷子，又拿過同桌的看了一遍，很快發現了班主任奇怪眼神的原因。
他的英語平時低同桌30多分，現在卻有70分，反而超過了對方，可能是當時激動了，抄的太開心，一時沒有控製的住。
他又把把數學試卷在桌子上攤開，和同桌的比了比，不用說，那卷麵幹淨的令人羨慕。
雖然同是60餘分，可同桌徐佑的卷子填的滿滿當當，紅色的差與對號隨處可見，一道題往往隻能得到一半的分。
而黃宣的卷子就清爽的多了，前麵的幾道題還好，有對有錯，而後麵較難的題卻反而大變樣了，要麽全錯，要麽全對，為了湊分，他更是把最後的一道大題完整的答了出了，這還不算，那道幾何題他寫了不少，可圖，似乎畫錯了。
做幾何題，最基礎的問題就是畫圖，畫錯了圖基本不可能做出正確答案，而黃宣不單答對了，而且把圖給畫錯了。
這個就不能怪罪洛林閣下了，黃宣當時根本沒有在意，又是先答題後畫圖，畫的歪歪扭扭，根本談不上正確。何況李鵲女士的草圖也是一塌糊塗。
還是經驗不足啊。
好容易在班主任奇異的目光中堅持了一節課，黃宣還未來得及喘口氣，李鵲女士卻突然詭異的一笑，從講台下抽出一疊紙，道：“各位同學，下一節課的朱老師有事，由我代上，我們再做一套卷子吧。”