尤其讓妙竹想不通的是，身為公主身份的火映雪卻沒被要求學習琴棋書畫，也就是說，在她被老師逼著學這學那的時候，火映雪則在落雪閣內玩著自己藏寶閣內的玩具。
妙竹不禁再次感慨，同樣是孩子，為什麽待遇的差別卻是如此之大呢？
盡管火孤楓強製性地讓妙竹學習那些東西了，但是妙竹完全得不感興趣，所以，她向來都是能逃就逃，能躲就躲，逃躲不掉的，就故意同老師聊天，轉移話題。
結果，那些老師們發現，每次妙竹都會將他們給逗笑，以至於直到當天的課業結束時，妙竹其實一點東西都沒有學到。
在對妙竹實行一個月時間的強化學習後，火孤楓前來驗收妙竹學習的成果了。
可想而知的，妙竹的狀況讓火孤楓很是頭痛——
彈琴時，妙竹弄壞了三把古琴愣是沒彈出一段曲子出來；
下棋時，妙竹用黑白子在棋盤上碼起了小兔子圖案；
寫字時，妙竹寫出來的全是醜醜的簡化字，火孤楓眯著眼睛認了半天也沒認出個所以然來；
畫畫時，呃，妙竹倒是畫出來了，隻不過，當火孤楓指著畫上的那個大圓圈內盛著三個小圓圈的詭異圖案問妙竹那是何物時，妙竹眨巴著一雙墨綠色的大眼睛，分外天真地說道：
“那是孤楓哥哥你呀，瞧，這個大圓圈是你的頭，兩個一般大的圓圈是你的眼睛，而剩下的那個小圓圈就是你的嘴巴了！嗬嗬，怎麽樣，很形象吧？”
火孤楓崩潰了，大手抓起那張怪畫審視了半天，最後忍無可忍地指著那四位戰戰兢兢的老師吼道：“都是一群廢物，明兒個不用來了！”
聞言，老師們解放了，而妙竹則輕鬆……不，她還輕鬆不了，因為火孤楓決定重新給她找個老師，而這個老師的來頭似乎還不小。
那位老師到底是什麽人物呢？