下課了，泠寒月走出教室，教室內還是很安靜，男生和女生們都在思索著泠寒月和東方弘的話，這些公主小姐還有公子少爺們並非都是白癡，他們的優越家庭環境讓他們自小就具備了優良的學習環境，即使他們中成績最差的，也是一般高中學生中的中上等生，在思想上和對事情的認識上更是超人一等。
所謂環境造就人才，貧苦的家庭也能造就人才，但是首先需要更為艱苦的忍耐、更為艱苦的奮鬥，承受一般人無法經曆的苦難。東方弘就是這樣的人。我們不能不說城市容易比鄉鎮出人才，鄉鎮比鄉下容易出人才，發達地區比偏遠地區容易出人才，這就是環境的作用，這也是華夏為什麽要發展農村、發展貧困地區的原因之一。
想象一下吧，假如華夏大地任何一處地方都有良好的環境，那麽多的人口，將有多少人才脫穎而出，華夏的發展速度將提升多少倍！而這也是東方弘想做到的，隻是他現在根本無法去實現這個宏偉目標。
泠寒月回到辦公室，給自己泡了一杯清茶，聞著淡淡的茶香，泠寒月腦海裏浮現出東方弘似笑非笑的樣子：很不錯的一個陽光男孩，隻是，隻是有些偏激了。泠寒月的臉上浮現出笑意，看上去溫柔之中還帶著一絲俏皮，也許這才是她本來的性格體現，大家小姐，性格溫柔恬靜的能有幾個呢？
教室內終於喧嘩起來，男生一個個湊到東方弘麵前誇張的吹捧者東方弘，李勝更是一個勁的要求東方弘幫他補習英語。當然，女生們的條件更好一些，暗送秋波不說，有意無意的接觸，讓東方弘大為惱火。
學校的生活。在忙完了對東方弘來說是小兒科的軍訓後已經倆個月後了，東方弘還是想以前一樣早早的起床，跑步在操場。
在這段時間裏，還發生了一件事。