第二百五十六章：一堂別開生麵的語文課
郎鋒沿著那串腳印，來到了一個正在上課的教室旁邊。
腳印從外麵延伸進去，而教室的門是關著的。從裏麵傳出來學生背誦課文的聲音。
“郎鋒對教務主任說：“我可以進去嗎？”
“當然可以。”
“不過，不要表明我的身份，就說我是教師就好了。”
“呃，這樣行嗎？你會上課？”
“可以試一試，我大學的時候，中文也不錯。”
“那好。”主任用一種不靠譜的眼神看了看郎鋒，推門走了進去，將裏麵正在上課的教室叫出來，說了幾句，就打發走了那個教室。然後和郎鋒走進教室。“今天的課，有這位代課老師代課。剛才的老師有些急事。”“好了。那我先走了。郎老師，你就上課吧。”
於是主任離開了教室。
同學們對新老師很好奇。不知道為什麽要中途換老師，主任給出的理由有些可疑，明明剛才老師好好的。電話也沒響，是被他叫出去的。
而郎鋒則進入了狀態。“同學們，今天，我給大家上語文課。我覺得教材太死板了。我們不妨用些其他的資料。於是，郎鋒隨手從自己隨身的小手提包裏麵抽出一本書。是一本太平廣記。他隨手翻到了一頁。正好是‘報應二十四’。
郎鋒用流利的板書，將一些文字書寫在黑板上。
“梁有榼頭師者，極精進，梁武帝甚敬信之。後敕使喚榼頭師，帝方與人棋，欲殺一段，應聲曰：“殺卻。”使遽出而斬之。帝棋罷，曰：“喚師。”使谘曰：“向者陛下令人殺卻，臣已殺訖。”帝歎曰：“師臨死之時，有何所言？”使曰：“師雲：‘貧道無罪，前劫為沙彌時，以鍬劃地，誤斷一曲蟮。帝時為蟮，今此報也。’”帝流淚悔恨，亦無及焉。““哪位同學可以將這段古文翻譯成白話文？”郎鋒環視了一下教室裏的每一個同學，隻見那串腳印通向了一個男學生的腳下。於是，郎鋒一指那位那同學說：“請這位同學來翻譯一下。”