如果騰訊此時拿著這一報導，並不找出史書典籍加以證明的話。那麽，所有的觀眾都會認為騰訊是拿這次高考做為一次炒作。
事實也是，騰訊怎麽會不想炒作呢？
但是，騰訊也不會為炒作而炒作。自馬化騰收到陳觀魚發來的文件時，小馬哥早就請了一批專家進行過一次討論。此次直播，隻不過是讓這件事情暴諸於大眾眼前罷了。
大屏幕上，此時正顯示著一篇短文，這篇短文是從一部叫做“律”的古籍中找出來的。
《律》書，是一部“西周”時期出土的法典。隻是出土之時，很不心小，已然被毀掉大半，隻殘留隻字篇言。而殘留的那一部分，也都語焉不詳。眾多曆史學家，文人墨客，深研之而不可得。
此時大屏幕內，正顯示著半篇“律”書之內容。
“不知這位網友從哪裏找來的這篇西周的“律”書，據我所說知。此部“律”書在出之即，就已遭到破壞，諸多篇言不複存在。”
方文做為水木人文學院的教授，閱讀甚廣，就是這篇不怎麽流傳出去的古籍，他也是略知一篇“律”書並不是真正的“律”書裏麵的內容，而是那位網友杜撰而成？”
“上麵所寫的內容，我找不出半點懷疑之處。我隻是比較奇怪，這麽一部失傳的典籍，怎麽一時之間，竟然出現在公眾之處？”
“李老師，不知您有什麽意見？”
鏡頭再次切換，此時已然接到首都大學的李教授處。
“據那網友所留地內容。地確能解釋這一現象。隻是學術一事。不經過各方麵地研究。很難將其定義。至於“女”字是不是通假字。此時定論還為時尚早。日後還需眾多學者地論證。”
短短二個小時。直播已然結束。
前麵地高考所言之內容。就在最後一刻起。已經不是那麽地重要了。不管是嘉賓還是觀眾。他們都對最後那一“通假字”地爭論起了興趣。