這一次，蘇杭沒有打斷鄧佳怡。雖然他依然看出了一些缺點，但相比上次已經好了很多，他願意完整的聽下去。
許久之後，一曲奏畢，鄧佳怡把手放下，抬起頭，帶著期待的神情問：“怎麽樣？”
蘇杭略一思索，說：“某些動作稍有做作之嫌，但無傷大雅，隻要心中謹記自然二字，假以時日，必然會功成名就。另外，你的琴藝已經到了瓶頸，缺的不是手法，而是閱曆。沒有經曆紅塵，又哪裏能夠擺脫？沒有攀上高峰，自然也看不到初陽。”
這一席話。並不深奧，以鄧佳怡的聰明，一聽就懂。鄭教授也說過，彈琴，不能隻是彈琴。意境二字，不是讓你揣摩譜曲者的心思。而是要以自身閱曆代入進去，如此才能彈奏出真正的美妙琴音。否則的話，琴藝再高，也隻是臨摹而已。
就像那些翻唱歌曲的人，哪怕你唱的與原唱再像，人家看見你隻會說。那是小xx，專門模仿某位歌星的。但如果你唱出了自己的味道，那麽人們會在聽歌時說，我更喜歡另一個翻唱的版本。
可閱曆這東西，並非想來就能來。它買不到，也看不到。隻有不斷的經曆人生。才能有充足的閱曆積攢下來。
沒有經曆風雨，哪裏能見彩虹
鄧佳怡雖然聽明白了，卻無法達到蘇杭所說的那種境界，這讓她更加好奇蘇杭年紀輕輕，為何會有如此高深的意境？難道說，他二十年裏，一直在經曆各種艱難困苦，喜怒哀樂？
這顯然是不可能的
鄧佳怡沒有立刻去問這件事，而是更加期待的問：“那以我現在的水平，能學你上次彈的曲子嗎？”
蘇杭點了下頭，說：“那曲子不難，以你現在的能力，已經有資格去學。”
鄧佳怡心裏很是激動，終於得到了認可，讓她有種修成正果的欣喜感。而後，蘇杭代替她的位置，坐在禪月古琴前，說：“這首曲子的琴譜很簡單，理論上來說，三根弦就可以彈奏。不過正因為琴譜簡單，所以它也可以變得很複雜。多一根弦，便多了一種變化，換一個人，就換了一種意境。琴弦與意境結合，會使得每個人在彈奏這首曲子時都不太一樣。我今天先教你簡化的琴譜，待熟練後，可以自行嚐試增弦。”