19.思想課

對於汪崢的態度，胡月琴很滿意，和汪崢並肩走著，隨意地問道，“汪老師，你剛才說的建議我覺得挺好，一旦發生了事情，怎樣讓學生和老師有序快速地行動呢，汪老師不妨說說。”

汪崢一聽明白了，錢果然沒那麽好拿的，也不否認胡月琴的靈敏，把握住了院長所想，裝作受寵若驚的樣子說：“訓導太看得起我了，我就是一點粗淺的見識，還需要訓導把關！”

“好，你說！”

胡月琴非常滿意汪崢的態度。

汪崢當然不敢賣關子，想了一下說：“要想讓師生有序行動，那麽就建立一個守則，比如說《學生守則》，列出學生應該遵守的紀律，還有讓學生知道發生了什麽樣的事情該如何去處理，這樣一旦發生什麽事情，大家都有心理準備，該知道怎麽做了。”

胡月琴聽得眼睛一亮，伸出手拍了拍汪崢的肩膀還悄悄捏了一把，“不錯，我沒看錯人，加油幹。”

汪崢忍不住打了個哆嗦，誠惶誠恐地說：“一點愚見，具體還需要訓導完善把關。”

訓導走了，汪崢鬆了口氣，比麵對院長還緊張，特別是胡訓導的手，指甲很長，還做了美甲，塗得紅紅的，放在身上讓人發寒。

一行人回到學院，上課的時間已經過去了一半兒，校長和訓導沒再找他，汪崢直接抱著安琪去了教室，至於魔獸和那匹死去的馬也不是他操心的事情了。

總之，這一趟，危機與機遇並存，差點死了，也獲得了豐厚的回報。

進入教室，學生三三兩兩在聊天，看到汪崢進來，都坐好了，七嘴八舌地問：“先生，剛剛發生了什麽事？”

汪崢不知道的是院長在他進教室後也來到了門外，正要敲門又忍不住停了下來。

汪崢咳嗽一聲，“學院外的山上發現了一隻魔獸，是一匹孤狼！”