第二十二章 賭局
這邊申凱已經心中拿定主意，要闖第二關了，而周圍的那些人，卻沒有這麽快，不少人依然還在一旁，激烈的討論、糾結著。
看到這些，申凱搖頭，心裏有些暗歎，他自己算是情況特殊，因此這第二關非闖不可，這且不提。
而周圍的其他人，卻並沒有他的這些顧慮，反而遠比他要糾結許多。
可說實話，申凱捫心自問，即便他沒有那三年之約，在後麵鞭促自己，也依然會選擇去闖這第二關。
這無關其他，僅僅是差別待遇太大了。
也許在其他人眼中，看到的是旁聽弟子與普通弟子之間，僅僅隻有一個能否提問的區別，感覺並不是太在意。
但隻有申凱知道，這兩者之間的區別可大了。
無論是他前世還是今生，兩個不同的世界，都有著相似的一句話。
師者，傳道、授業、解惑也！
人族和其他的種族並不相同，很少通過所謂的血脈，或者印記之類的東西，用來培養下一代。
他們更多的是通過老師和學生、書籍、記錄等方式，一代代的進行傳承。
人族何止億萬兆，每個人都並非生而知之，因此這個時候，一個好的老師，就顯得相當重要了。
這裏老師的好壞，不單單指修為的高低，畢竟老師再厲害，你總不可能一天到晚隨身帶著，最多遇到危險的時候報上名字，看能不能嚇退對方。
更多的時候，還是要看自己能從老師這裏，學到多少真本事。
而在對所學一無所知、從頭開始的情況下，很多人都會對老師單方麵的講解，有所疑惑和不解。
再通過對自己心中的問題，進行整理、歸納，最後詢問老師，得到答案。
這樣一個循環反複的過程，就是授業和解惑。
就好比一個數學老師，告訴你一加一等於二，但是更高深的為什麽等於二，通過怎麽樣的算術、模型、方程式來得出這個結果等等。