一個星期過去了，羅傑已經差不多融入了新學校的生活——至少他本人是這樣認為——融入的程度是：男生基本叫得出名字（女生不知道），也有了能說得上話的朋友（不知道李奇算不算），總之，這樣就可以了，隻要沒有被孤立就行......
學習，學習。
說到底高中生活最關鍵的還是學習，尤其是在新學校的新同桌給了自己不少的壓力的情況下，李奇簡直就像捉弄羅傑似的表現出自己的優勢，這使得原本成績隻能算是中庸的羅傑發誓自己一定要趕上李奇這個傲慢無禮又舉止輕浮的人——可惜他找錯了對手，不幸的人。
（為什麽？為什麽這個態度極度不端正，整天腦子裏都是些奇怪幻想的家夥，他的成績會這麽好？難道這就是重點高中（普陽中學確實是重點高中）？太可笑了，這簡直就是在嘲笑勤勞嘛！）
羅傑的沮喪當然是大多數後進生都有的通病，世界就是如此不公平，給了某些人過人的天賦，還外帶一副隨便的外表。
“我說你呀，羅傑，你就不能活得自在一點嗎？你的模樣已經很平凡了，如果你再不擁有一點特色，你恐怕會成為全班存在感最薄弱的人；男人不是要這樣的，男人如果一天到晚都抱著書本，會沒有出息的。”
每次安慰羅傑的，都是最不應該出麵的人，李奇完全就沒有考慮過自己和他人的立場，換句話說，李奇根本沒有察覺到羅傑是在和自己叫勁。
“唔，嗯......”
羅傑總是在自習課的時候跑去圖書館，雖然學校給的資料已經夠多了，但是羅傑很多都不甚明了，羅傑想尋找的，是那些更淺顯易懂的教學資料；當然，學習上的疑惑羅傑是不會去問李奇的，因為要是問李奇的話，他的講解會伴隨著一大堆的感想，到了最後，也會變得用微積分去證明勾股定理的感覺。