發現·第二劑巴林藥劑

西瑞爾呆呆地看著手邊的水晶球, 難以從洶湧的情緒中抽身。

他回頭看了眼在還**昏睡的教授，鼻子微酸。

輕輕地走到床邊, 看著因為生病呼吸不甚均勻的男巫。男孩用眼睛描摹著教授眉間的溝壑, 直密的睫毛，薄薄的嘴唇和直、挺的大鼻子。

一滴眼淚悄然從眼眶流出, “吧嗒” 滴在了教授的臉上。男孩慌亂地用手背抹了抹眼睛，然後輕輕地拭去教授臉頰上的眼淚，看了眼時間, 距離自己進入教授的記憶已經過了三個小時。

西瑞爾拿起桌上的杯子, 倒了溫水，輕輕地扶起教授讓他就著自己的手喝了一些。

經過剛才一係列“悲慘記憶”的洗禮，男孩心裏有著微妙的變化, 踏過了教授的走過的路、看到了教授經曆的一切——也許這些在教授看來都是最不堪的。

但這都讓男孩從心底裏迸發出一種強烈的陌生的感情和維護的心態, 西瑞爾在經曆一個自身的心理狀態的蛻變。

他從小沒有吃過苦, 家庭幸福、和睦, 家人思想開放有趣, 經濟富足, 沒有饑餓、沒有暴力、沒有孤立，沒有虐待。

他從不知道原來除了課本上, 這個世界，真的有人在切身經曆著這些......

心疼、沮喪、以及難言的痛苦。他忍不住想更加靠近這個平時自己最敬愛的長輩，又忍不住為他自卑地喜歡和愛戀感到心疼。心疼偷偷喜歡別人的他。

甚至還有些沮喪著自己出生的太晚。

如果我和教授同時入學會怎樣呢？

我也許會和他成為好朋友......

但首先得纏著他先讓他教我英語, 然後他魔藥那麽好, 我可以抱他大腿, 讓他順便教我魔藥也挺好的，然後......大概我太煩人了，就被“倒掛金鍾”……？？？

西瑞爾為自己的想法渾身一哆嗦。

那個像個刺頭一樣的小少年總是難以接近。