第50章 這好像是咱們第一次討論未來
紀明越的後桌是個成績中遊的男生, 也是年級三百多名、班上二十多名的樣子, 而且他的中遊, 是遊到了具體的各科成績裏，所有科目都大差不差，想學理吧怕化學, 想學文吧又怕地理，因此找了紀明越做參照物，先問他是想學文還是學理。
紀明越就不像他那麽多顧慮了, 幾乎想都沒想就回答：“我學理啊。”
林風是肯定要學理的, 紀明越還記得他大學時的專業是建築學，林風最有優勢的物理也在理科。
而實驗高中一旦分了文理班, 高二的文理兩棟教學樓甚至是分開的：理科樓是嶄新漂亮的新教學樓，至於文科樓的環境, 基本就跟紀明越上次的考場差不了多少，樓層矮, 設備舊，文理樓隔著半個操場遙遙相望，清晰展現學校重視程度的差距。
要是跟林風不在一間教室、甚至不在一棟樓, 以高二以後課業的繁忙程度, 他們見麵的機會隻會越來越少。
再加上分了文理，他們學習的教材、內容，差距也會越來越大，補課的難度直線上升，林風也就更有理由讓他去找“專業的老師”了。
所以重生以後一早考慮到文理分班的事, 紀明越也早就決定了要學理：美術這條路上輩子他已經走過了，這一世既然技能點還沒丟，那就不要浪費時間再從基礎學起了，嚐試一下新的領域，似乎也挺有意思？
後桌看他回答得毫不遲疑，頓時有些羨慕：“你早就決定好了呀？”
“嗯。”紀明越點頭道，“你可以回家跟你爸媽好好商量，看自己將來想幹什麽，根據那個專業屬於文理再選也行。”
“唉。”後桌歎氣道，“其實我是想學文的，我覺得文科挺有意思的，起碼能學下去……就是怕我爸媽說學文不好就業，不太敢選。”
“這個啊，我覺得天賦和興趣還是很重要的。”紀明越探過身去，拍了拍他的肩膀，“要是學文你能考600分，學理隻能考400，那管什麽就業不就業，當然還是選自己喜歡的！再說了，進了大學還能轉專業呢，你學文考進清華，再轉個好就業的專業也行啊。”