第42章

“行了，你的作業合格了。”老師艱難地擠出這句話。

葉緒不滿地說道：“可是老師你還沒說我可不可以去看看其他小朋友的畫呢！如果不行的話，我就隻能玩玩具了。”

說著他就探頭跟隔壁ipad兄借ipad，說要放歌聽。他的MP4沒辦法公放，隻能自己帶耳機聽，但是ipad可以啊。

老師到嘴的不行頓時說不下去了，咬牙切齒地說道：“可以。”

“謝謝老師！”葉緒高興地站起來，跑到另外一個玩家身邊，假裝要看他畫畫，弄得對方緊張得不行。

老師盯著他看了一會兒，確定他不是要搗亂，這才坐回原位，繼續玩手機。葉緒見她坐回去了，便沒有再假裝看畫，而是公然走到牆角的那排櫃子處，開始翻找。

這個副本是要找鑰匙的，如果一直埋頭畫畫的話，肯定找不到鑰匙。葉緒借口看畫獲得了到處亂跑的權利，就是為了能夠用來找鑰匙。

其他人很快明白了葉緒的意圖，於是也加快了畫畫的進度。

目前來看鑰匙應該是一人找到了所有人都能通關，但是也不一定。如果係統很喪心病狂的話，也有可能每人都必須找到一把。

這可是接近終點站的副本，能有那麽簡單嗎？

第33章 5.3

很快葉緒就知道這個副本為什麽是高難度副本了，和通關難度沒多大關係，主要是……真的很折騰人。

鑰匙不知是藏得很隱蔽還是根本不在這間教室，玩家們合力找到下課，也沒找著鑰匙在哪兒。就差掘地三尺了，有人連教室後麵掛著的種都拆了，還是沒找到，氣得直罵係統是倉鼠還是怎麽的，也太會藏東西了吧。

葉緒試了試發現教室門鎖著，完全出不去。這有兩種可能，一是下課才能開門，得由老師來開，而他們需要找到教學大樓的鑰匙；另一種是，這個教室得他們自己找到鑰匙開門，而這才是第一個興趣課，鬼知道還有沒有第二個。