第253章 校長的無奈
上世紀七十年代，在人道洪流中出生的韓忠靠著到村裏工作改造的青年知識分子的輔導勉勉強強的學習完了高中的知識。
恰逢政府宣布撥亂反正，人道洪流結束，高考的製度隨之恢複，滿心壯誌的韓忠帶著些許忐忑參加了製度恢複後的第二次高考，一個月後卻是沒能考上。
英明的父親隨即讓他複讀再考，這在當時的農村是很罕見的，但是複讀確實很常見的，一個複讀班上二十多歲的人都有，十九歲的韓忠不算常見。
重整山河的韓忠終於如願以償，大學畢業後成為了一名當時讓人羨慕和尊敬的老師，由於的他的學曆要比一般的老師更高，在那個崇尚知識的年代，他爬得很快也很穩。
四十歲的韓忠在教育局已經坐穩了，但當老師是她一生的夢想，所以當H市決定組建第七中學的領導班子時，他也報名了，從教育局到校長在很多人眼裏，他是活得倒退了。
隻有他自己和妻子知道他有多麽開心，那一天，他高興得像又一次考上了大學。
一心熱愛教書育人的校長總是奮鬥在一線，沒時間去管理學校，也沒時間去跟領導們應酬，漸漸遠離權力中心的他，被遺忘了，順帶的，第七中學也經常被選擇性遺忘。
當他反應過來第七中學怎麽已經成了這個樣子的時候，他已經被學校裏的常務副校長架空了，他跑到教育局去，曾經的下屬已然不給他麵子，自己的老領導又或是高升，或是調離，不見其人。
至此，韓忠這個一校之長竟然隻能過問教務上的瑣事，在學校裏的地位隻能堪堪和一個教導主任齊平。
尤其是妻子死後，韓忠更是隻願意上課教書，再不願意過問學校。
之後第七中學搬遷，賠償款被學校領導分劃吞下，成為了以落日聞名卻被人人喊打的日暮中學。