第137章

“陸軍兵力方麵，現役兵加上預備役、補充兵等國黨220萬，日本448萬，勉強1比2。”

在這一行旁邊，有一行紅色的小字，“但兩方交戰不僅僅是比誰人多，這裏麵還有士兵的作戰素質問題，一支部隊的裝備、訓練、士氣等等，都是戰爭決勝的因素。”

第二行林婉如比較了一個戰鬥單位。

“在這裏，姑且撇開訓練等因素不談，對一個戰鬥單位整理數據如下：國黨主力整編師11000人，通常配備步槍3800支，機槍328挺，火炮46門，馬匹和戰車因為數據不全而模糊。

但日本一個師團擁有22000人，其中馬匹5800匹，步槍9500支，機槍600挺，火炮108門，戰車24輛！”

同樣的旁邊也留有批注：實際在戰爭中，武器也不是單從量上來看的，因為它們有優劣之分，比如一挺經常卡彈的國黨機關槍還沒有日軍的步槍來的方便。

這便是第一頁的內容。

“這是你做的？”李崇難以置信的抬頭問道。

林婉如點點頭。

李崇繼續翻開下一頁。

後麵則是中日兩國的產能對比：

“如今大後方的工廠總數隻占全國的6%，發電量隻有全國4%，鋼鐵產量隻有1200噸，國軍兵工廠每個月最多隻能生產步槍子彈1500萬發，前線300萬子彈平均每個士兵隻能分得四發。”

“而日本......”

這一條條的對比，做的很細致，難怪林婉如會問出“仗還能不能打下去？”這樣的一個問題，從數據上看，中國除了人頭數，就比不過日本了。

翻看著林婉如所做的功課，李崇第一次不把林婉如當作一個小女孩來看待了。

這份功夫了得啊！

李崇心中感歎林婉如的成長，又覺得理所當然。因為林婉如原本就是就讀於金陵女子大學，接受的是正統的西方教育，知識儲備是絲毫不差的，差的隻是一個契機讓知識轉化為現實見識而已。