第一百五十九章 舊事10(1/3)
接下來的日子，情況有好有壞。
有的學生也許天生不願意被束縛在教室裏，他們更愛外麵的廣闊天地，所以上了幾天課，來得就很少了。春瑛不願意製定每天必須來上課的規矩，她害怕規矩出台，反而更引發孩子們的厭煩。
但，這裏麵，唯獨有一位小女孩，特別好學。她名叫唐小靈，是五村的孩子。聽說，這名字，是五村的盧姥給取的，隻因她那雙靈氣十足的大眼睛。來上學，也是盧姥要求的，原本她父母並無此打算。
春瑛對小靈有了好感，也對那位幾乎沒怎麽見過麵的盧姥增添了幾分敬意。
印象裏，盧姥是個中年婦人，有自己的丈夫，但卻沒有子女。
春瑛曾問過小靈：“是盧姥逼你來上學的，還是自己願意呢？”
小靈這樣回答：“我喜歡讀書。讀書能認好多字。上個月，哥哥寫的信，我已經能念了。”
春瑛這才知曉小靈家的情況。
她除去父母，就隻剩下一個哥哥。哥哥已經成年，早去了縣城打工，勉強學了些字，每月都會往家裏寄信、寄錢。換在以往，全家人不識字，信件隻能交由盧姥，由她念給一家人聽，也由她代為回信。如今，小靈在學習上進步神速，識字數量已經遠超自己的兄長。唐家父母自然欣慰，便再不阻攔女兒念書。
學生有心氣，春瑛更不能氣餒。她開始將小靈視為自己要培養的目標，而顧不上其他不好學的孩子。她傾盡所有，隻要小靈跟得上她的教學節奏，她就不斷加快灌輸知識的步伐。
到了年末，教室裏的孩子隻剩下兩三個了，春瑛的精神頭卻更高昂了。
這將近半年的時間，世勇教會了小靈三年級數學，春瑛讓小靈的讀寫水平達到了五年級的標準。
春瑛部分找到了生活的意義，但除此之外，有兩件事讓她心神不寧。