“既然如此，我就不打攪汪教授和餘工了，下班的時候我再過來。”
李莉是辦公行政人員，對儀器並不懂，見狀起身告辭離去。
李莉走後，汪教授開始介紹起等離子光譜儀。
汪教授確實是位在儀器分析上有頗多深入研究的教授，嘴中不時蹦出比較前沿的專業術語，對這些比較前沿的專業術語汪教授並沒有特意進行闡述，一來這些術語對於他而言是很稀鬆平常的緣故，不屑與過多解釋，另外也存有文人“賣弄風搔”的通病在裏麵。
換成以前那位剛畢業不到一年的餘子清恐怕要聽得一知半解，無法跟上汪教授的講課節奏，但現在的餘子清不僅擁有非常人能比的智慧和記憶力，而且這數個月來沒事就天天在科技網上衝浪。汪教授講的課聽在他耳裏反倒顯得簡明扼要，沒有什麽多餘的廢話，頗為受教。
汪教授稍微賣弄了一番，見餘子清不聲不響，連連點頭，反倒顯得他這位教授沒什麽內涵，講不出什麽深奧東西一樣，
“小餘，有什麽不明白的地方你盡量提問，別不好意思。”講到一半，汪教授終於忍不住開口道。
“汪老師講得很透徹，我聽得明白。”餘子清微笑著回道。
汪教授聞言心裏有些不高興，心想，我現在講的不少東西就連那些已經參加工作來這裏培訓的碩士、博士都不能一下子領會，你一位剛畢業一年的本科生倒是大言不慚，真是不懂裝懂，浮誇得要命。
“哦，目前全譜直讀等離子體光譜儀用得比較多的檢測器是CCD和CID,利曼采用的是CID，那你能不能說一說CID、CCD兩種檢測器的優缺點嗎？”汪教授有些不快地問道。
餘子清點了點頭，從容地回道：“電荷耦合器件CCD是…但局部CCD存在電荷溢出現象，一般依靠信號處理電路來解決檢測器的溢出問題，屬於破壞姓讀出。電荷注入器件CID是……屬於非破壞姓讀出，但量子效率、暗電流水平、讀書噪聲均不如CCD。對於CCD破壞姓讀出的缺點，可以采用分段耦合進行改進……”